الذكاء.. موهبة أم يمكن صناعته؟ 000

[ALIGN=CENTER]الوراثة تلعب دوراً كبيراً في تحديد نسبته

الذكاء مفهوم مجرد، لا يشير إلى شيء مادي أو ملموس يمتلكه الشخص الذكي ولكنه مفهوم نصف به السلوك والتصرفات التي تصدر عن الفرد.
خصائص الذكاء
1 الذكاء تكوين فرضي: فهو لا يشير إلى شيء مادي ملموس يمتلكه الشخص ولا يلاحظه مباشرة ومن ثم لا يقاس قياساً مباشراً ولذلك نستدل عليه عن طريق آثاره أو النتائج المترتبة عليه.
2 الذكاء عامل: مشترك بين جميع العمليات العقلية ويسهم فيها بدرجات متفاوتة، وهذا العامل يمثل الجانب المعرفي من الشخصية، أي قدرة الشخص على فهم معالم بيئته واكتشاف الصفات الملائمة للأشياء والأفكار وعلاقة بعضها ببعض.
3 الذكاء استعداد: يرثه الفرد عن أبويه وأجداده، ولذلك فإن خاصية الذكاء تلازم الشخص طوال حياته وتعد من الصفات الثابتة نسبياً في شخصية الفرد. وليس معنى هذا أن البيئة لا تؤثر في الذكاء واستغلال هذا الموروث إلى أقصى درجات ممكنة. بل إنها قد تكون عاملاً مساعداً أو مثبطاً للذكاء.
4 نمو الذكاء: أكدت نتائج اختبارات الذكاء أنه ينمو ويقف عند سن السادسة عشرة تقريباً، وهي نتيجة قد تكون مثيرة للدهشة إلى حد ما، فقد كان السن المعروف الذي يتوقف فيه الذكاء في سن الرابعة عشرة.
5 ثبات نسبة الذكاء: هل تظل نسبة الذكاء للفرد ثابتة سني حياته؟ الإجابة عن هذا السؤال مازالت مطروحة محوطة بكثير من النقاش، فلم يتفق بعد علماء النفس على رأي قاطع فيها نظراً لأن هناك الكثير من العوامل التي تحول دون استخلاص نسبة ذكاء الفرد الواحد بشكل دقيق في مراحل النمو المختلفة، كما أن العوامل الانفعالية وظروف البيئة تؤثر في الشروط التي يجري فيها الاختبار ولكن بالرغم من ذلك كله يمكن القول بوجه عام إن نسبة الذكاء تظل ثابتة في مختلف سني حياته المختلفة.
6 توزيع نسبة الذكاء: دلت البحوث على أن توزيع نسب الذكاء في أي مجتمع إنساني يتبع المنحنى الاعتدالي، ويمكن توضيح هذا التوزيع في الجدول التالي:
7 الفروق بين الجنسين في الذكاء: إن جنس الطفل (كونه ذكراً أو أنثى) يؤثر في نشاطه العقلي وذلك لسببين، أولهما أنه من المحتمل أن توجد روابط جنسية في الموروثات تختلف في تحديد أدوار كل من الجنسين وما يرتبط بها من قدرات.
وقد وجد الباحثون عندما قارنوا بين درجات الذكاء التي حصل عليها الذكور وتلك التي حصل عليها الإناث أن التميز يميل إلى مصلحة أحد الجنسين تارة ولمصلحة الجنس الآخر تارة أخرى.

مقتبس000[/ALIGN]

صدقج

يا امواااج نحنا وارثين الذكاء

الحمدالله اااانه نحنا أأأذكياء

خخخخخخخخخخخخخخخ

على العموم مشكووووورة

اختي وايد

[ALIGN=CENTER]
أمواج 2

أن الذكاء صفة وليس شيئا موجودا وجودا حقيقيا ، فقد حلل كثير من

العلماء تعريف الذكاء أو تحديده كما لو كان شيئا له وجود أي ككيان

حقيقي ، ومن هذه التعريفات

1- تعريف وكسلر

الذكاء هو القدرة الكلية على التفكير العاقل

والسلوك الهادف ذي التاثير الفعال في البيئة

2- تعريف كلفن

" القدرة على التعلم "

3- تعريف ديف كهلر

" القدرة على ادراك العلاقات عن طريق الاستبصار والتوافق

العقلي في الموافق الجديدة التى تقابل الفرد في حياته "

الذكاء هي نعمة من الرب عز وجل (وان تعدوا نعمة الله لا تحصوها )

وهي تختلف من شخص لاخر . شاكر لك تكرمك بهذا الطرح ، ولك تحيتي [/ALIGN]

الأخت العزيزة
أمواج
شكرا لعرض هذا الموضوع
كذلك الأخ حبي الكويت
في ذكره لتعريف الذكاء عند بعض العلماء
دمتما بخير

[ALIGN=CENTER]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،،،

أختي الكريمة : أمــواج

قدم علماء النفس على اختلاف مدارسهم تعريفات شتى للذكاء
بعضها يتعلق بوظائفه وبعضها يتعلق بالطريقة التي يعمل بها
ونتيجة لهذا وجدت تعريفات متعددة لهذا المفهوم الهام
مما أدى بعض الباحثين إلى دراسة هذه التعريفات
وتصنيفها إلى ثلاث مجموعات :

الأولى : تؤكد على الأساس العضوي وللذكاء :
وهذه المجموعة تعرف الذكاء بأنه قدرة عضوية فسيولوجية
تلعب العوامل الوراثية دوراً كبيراً فيها .

الثانية : تؤكد على أن الذكاء ينتج من التفاعل بين العوامل الاجتماعية والفرد
فالذكاء في نظرها القدرة على فهم اللغة والقوانين والواجبات السائدة في المجتمع
وهنا تكون العوامل الاجتماعية هي العوامل المؤثرة في الفروق بين الأفراد في الذكاء .

أما المجموعة الثالثة : فهي فئة التعريفات
التي تعتمد على تحديد وملاحظة المظاهر السلوكية للحكم على ذكاء الفرد .

كل الشكر لكِ أختي الكريمة على هذا الموضوع
والطرح المفيد .

تحيتي وصفو ودي
حــــــازم [/ALIGN]

العفو ومشكورين على المرور العطر
ومشكورين للاخوان حبى الكويت وحازم على الاضافة

الاختلاف بين الذكر ةالانثى فقط في القدرات لايوجد فروق في الذكاء
يتميز الذكور بالقدرة علىادراك العلاقات المكانيه بينما البنات يتفوقون بالطلاقة الفظية والذاكرة..

مشكورة رهف على اضافتك
وردك الحلووو
للكل