دروس في لغتنا العربية

استاذه لما

يعطيك العافيه على الدرس المفيد

لما موضوع جميل الاسماء الخمسة
ساقوم بالاحتفاظ بكل دروسك
حتى استرجع مانسيته من اللغة
دمت بود

سعدنا بعودت هذه الدروس من جديد

لان الاسلوب شيق وجميل بطرح


رائعه لما

تحيتي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار الزهور بعطيكي العافية لمووووووي بالتوفيق لكي

الله يعافيكي يا عسوووووووووووووووولة

تسلميلي يا رب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Honey استاذه لما يعطيك العافيه على الدرس المفيد

الله يعافيكي يا رب يا هوني

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة okkamal لما موضوع جميل الاسماء الخمسة ساقوم بالاحتفاظ بكل دروسك حتى استرجع مانسيته من اللغة دمت بود

تسلملي يا عمي يا رب

الله لا يحرمني من ردودك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حياة سعدنا بعودت هذه الدروس من جديد لان الاسلوب شيق وجميل بطرح رائعه لما تحيتي

تسلمي يا حياة

الله لا يحرمني منك يا رب

الدرس الجديد

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

السلام عليكم ورحمة الله

أحببت اليوم ان انقل اليكم درسا جديدا
وهو بخصوص الهمزات

سنبدأدرسنا هذا بالهمزة المتوسطة وبعد استيعابها

سنكمل بقية انواع الهمزة باذن الله تعالى





كتابة الهمزة وسط الكلمة



تكتب الهمزة التي تقع وسط الكلمة وفق

الحركة الأقوى على الهمزة أو الحرف الذي يسبقها.


أقوى الحركات إملائياً هي الكسرة و

يناسبها في الكتابة النبرة أو الياء.

تليها الضمة و يناسبها الواو

ثم الفتحة و يناسبها الألف.

أما الحركة الأضعف و هي الأخيرة" السكون"
و تكتب على سطر.




*مواضع كتابة الهمزة المتوسطة على ألف:


1- إذا جاءت الهمزة مفتوحة و كان ما قبلها مفتوحاً أيضاً. مثال:

سَأَل،تَأَكد،نَأَى.

2- إذا جاءت الهمزةمفتوحة و كان

ماقبلها ساكناً . مثال: مرْأَة،مسْأَلة

3- إذا جاءت الهمزة ساكنة و ما قبلها

مفتوحاً. مثال: مَأْدبة ،مَأْرب.




*مواضع كتابةالهمزة المتوسطة على واو:

1- إذا جاءت الهمزة مضمومة و كان قبلها

مضموماً أيضاً . مثال: شُؤُون، كُؤُوس .

2- إذا جاءت الهمزة مضمومة و كان ما

قبلها مفتوحاً. مثال: يقرؤون، رؤوم.

3- إذا جاءت الهمزة مضمومة و كان ما

قبلها ساكناً. مثال: ثناْؤُه،مسْؤُول.

4- إذا جاءت الهمزة مفتوحة و كان

ماقبلهامضموماً. مثال: ذُؤَابة،مُؤَبَّد.

5- إذا جاءت الهمزة ساكنة و ما قبلها

مضموماً. مثال: ثُؤْلول،نُؤْمن.





*مواضع كتابة الهمزة المتتوسطة على ياء " نبرة"

1- إذا جاءت الهمزة مكسورة و كان ما

قبلها مكسوراً. مثال: مُقرِئِين ، مُرجِئِين.

2- إذا جاءت الهمزة مكسورة و كان ما

قبلها مضموماً: مثال: بُئِسوا،رُئِسوا.

3- إذا جاءت الهمزة مكسورة و كان ما

قبلها مفتوحاً. مثال: يَئِزُّ ،يَئِنُّ.

4- إذا جاءت الهمزة مكسورة و كان ما

قبلها ساكناً. مثال: ساْئِل، راْئِد.

5- إذا جاءت الهمزة مضمومة و كان ما

قبلها مكسوراً. مثال: مبتدِئُون،منبِّئُون.

6- إذا جاءت الهمزة مفتوحة و كان ما

قبلها مكسوراً. مثال: رِئَة ، فِئَة.

7- إذا جاءت الهمزة ساكنة و كان ما

قبلها مكسوراً. مثال: بِئْر، ذِئْب.





*مواضع كتابة الهمزة المتوسطة على سطر


إذا جاءت الهمزة المتوسطة مفتوحة و كان

ما قبلها واواًساكنةً( مثال: مملوْءَة) أو

ألفاً ساكنةً( مثال :تفاْءَل) أو ياء

ساكنةً( مثال:هيئة، شيئاً) .

و قد توجد بعض الجوازات التي قد يعتمدها

بعضهم مثل استبدال( شئون بشؤون) أو

(مسئول بمسؤول) و ذلك إذا ارتبط ما

قبل الكلمة بما بعدها


اتمنى لكم الاستفادة من هذا الجزء من موضوع الهمزات

تغيب لما عن منتدانا ولاكن تبقى بصماتها باقيه فيه

على خطاكي ياحبيبتي اسير

اعذروني فانا لا احب اللغه العربيه ولا اعلم الكثير عن قواعدها ولاكني لا اود ان ارى مواضيع لما جامده بدون تحريك لذا اضطررت للجوئ الى النقل من منتديات اخرى كي اعطي دروسا باللغه العربيه فافيدكم واستفيد


بسم الله ابدا
وان قصرت او اخطائت فارجو منكم العذر

سيكون اول درس هو المستثنى
لم سمي المستثنى بهذا الاسم ؟ لأنه استَثني من حكم ما قبله ، فإذا قلنــا : حضر الطلاب إلا محمدا ، فإنا نكون قد حكمنا على الطلاب بالحضور ، ولكنا استثنينا (محمدا ) من ذلك الحكم.

مم يتكون أسلوب الاستثناء ؟

يتكون أسلوب الاستثناء من ( المستثنى منه- أداة الاستثناء - المستثنى نفسه ) ، فلو نظرنا في المثال السابق : ( حضر الطلاب إلا محمدا ) لوجدنا أن المستثنى منه هو ( الطلاب )، والأداة هي ( إلا) ، والمستثنى هو ( محمدا ) .

إذا وجد المستثنى منه ولم تسبق الجملة بنفي أو نهي أو استفهام إنكاري ، وجب نصب ما بعد إلا على أنه مستثنى ، وإذا وجد وسبق بنفي أو نهي أو استفهام إنكاري ،جاز نصب ما بعد إلا على أنه مستثنى أو إعرابه بدلا من المستثنى منه .

ولكي تعرف أن المستثنى منه موجود في الجملة أم غير موجود ، ضع( خطا مائلا) أمام (إلا) ثم اقرئ الجملة قبل ذلك الخط ، فإن كان المعنى مفيدا ، كان الكلام تاما بوجود المستثنى منه، وإلا فالكلام ناقص ، وعندئذ يعرب ما بعد إلا على حسب موقعه من الإعراب .

هناك أدوات أخرى للاستثناء منها : ( خلا- عدا- حاشا) ، وهذه يمكن أن نعتبرها أفعالا فننصب ما بعــدها على أنه مفعول به ، أو نعتبرهاحروف جر ، فنعرب ما بعدها اسما مجرورا .

أما إذا سبقت بـ(ما المصدرية) ، فلا يجوز اعتبارها إلا أفعالا ، وما بعدها مفعول به .

( غير - سوى ) ، وهاتان اسمان يأخذان حكم ما بعد (إلا) ، وما بعدهما مجرور على أنه مضاف إليه.

تسمي يالما
وتسلمي يافرح
يعطيكم العافية

حبيبتي يا فرح الله يرضى عليكي يا رب

والله مواقف ما رح انسالك اياها يا حبيبتي

تسلمي لقلبي ريتك

الله لا يحرمني منك

شكرا يا منار على المرور يا حبيبتي

درس جديد >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

المفعول معه

المفعول معه

اسمٌ منصوب يقع بعد واو بمعنى (مع ) مسبوقة بجملة تشتمل على فعل ،أو ما يشبهه في العمل ، ويتعين وجوبا في مواضع ثلاثة:

أولاً: إذا كان الاسم الواقع بعد الواو مما لا يشرك الاسم السابق في الحدث ، نحو :

1. جاء البردُ والطيالةَ َ.

2.استوى الماءُ وبابَ الابريق.

3.مشى محمدٌ وسورَ الجامعةِ.

4.يعجبني سيرك و الطرقَ الواضحةَ.

5.وما زلتُ أسيرُ و النيلََ َ.

ثانياً: إذا كان اشراك الاسم الواقع بعد الواو لما قبلها يفسد المعنى ،نحو :

1. لو تركتْ الناقةُ وفصيلَها لرضعها.

2. لو تُرك الطفلُ و الكتابَ لمزقه.

3. لو بقي الولدُ وجدتَه لما بكى.

4.السيارةُ متروكةٌ و السائقَ.

ثالثاً: إذا كان الاسم واقعاً بعد ضمير لا يجوز أن يعطف عليه نحو :

1. مشيتُ وزيداً.

2.أكلتُ وعمْرا.

3.درستُ ومحمداً.

4.مالك وزيداً.

فإذا كان الاسم معطوفا على اسم ظاهر ، او ضمير منفصل ،ولم يسبق بفعل وجب اتباعه سابقه ، عطفا عليه ، نحو:

1.ما شأن عبدِ الله وأخيه يشتمه؟

ً2.كلُّ امرئ وعملُه.

3.أنت أعلم و مالُك.

4.ما شأنك و شأنُ محمدٍ.

ويقع المفعول معه جوازا اذا لم يكن العطف واجبا ، نحو:

1.زارني محمدٌ و عليٌّ في منزلي.

2.جلس محمدٌ وأسرته .

3.رأيتُ عليّاً وعمَراً جالسين.

4.حضرَ المحاضرةَ محمدٌ وسعيدٌ.

......فإذا نصبت فبين التركيبين فارقٌ لطيفٌ في المعنى.

ويمتنع النصب في مثل:

1.تشارك محمدٌ وزيدٌ.

2.اختصم عليٌّ ومعاويةٌ.

3.اتفق الرجلُ وشريكهُ.

وكذا......اذا وجد موجه يمنع من النصب.

ملحوظة: لا قيمة للمفعول معه في تتمة الكلام من حيث الإضمار والمطابقة .فهو كالجملة المعترضة ، نقول :

-مشيتُ وزيداً مسرعاً.

-كنت ومحمداً كالأخ.

<<<<<<يقابل ذلك

-مشيتُ أنا وزيدٌ مسرعين.

-كنتُ أنا ومحمدٌ كالأخوين.

بتمنى يكون درس واضح ومفهوم

ويا ريت الاقي اسئلة عن اي غموض

تحيتي

اختكم : لما