ربع الطلاب الألمان هم القادرون على صياغة نص مفهوم

[align=center]

يرى الخبير اللغوي الألماني البروفيسور هانز كرينجس ان معظم الطلاب الألمان لا يستطيعون الكتابة بشكل مفهوم.
و قال كرينجس في حديث مع وكالة الانباء الالمانية (د ب ا) ان ربع الطلاب الالمان تقريبا هم الذين يستطيعون صياغة النصوص بدون الاستعانة بمساعدة كبيرة وذلك فيما يتعلق بالنصوص غير العلمية.
و بمناسبة المؤتمر السنوي لعلم اللغة التطبيقي امس في مدينة هيلدسهايم والذي يأتي هذا العام تحت عنوان: اللغة هي مفتاح المؤهلات طالب كرينجس بانشاء مراكز لتعليم الكتابة وصياغة النصوص في الجامعات الالمانية على غرار النموذج الامريكي وقال ان حاجة المانيا لا تقتصر على المهندسين والعلماء بل ان الاقتصاد الالماني يحتاج ايضا لموظفين يستطيعون حقا الكتابة بشكل مفهوم.
وأشار كرينجس الى ان الكتابة التي يعنيها هنا هي صب المضمون في نص يتيح الاتصال الناجح مع الآخرين وقال ان الكثير من نماذج الارشادات والكتب التعليمية تبين ان هذا الاتصال لا يتم بالشكل الامثل.
ويرى كرينجس ان نظام التعليم لا يساهم كثيرا في التدريب على الكتابة بشكل مفهوم.
كما أشار كرينجس الى ان دراسات امريكية رصدت تدهورا عاما في القدرة على الكتابة في الولايات المتحدة وقال ان هناك خطرا مماثلا في المانيا.
و توقع كرينجس ان يكون السبب وراء هذا التدهور هو الانتقال من الاعلام المقرؤ للاعلام المرئي ودعا الى تحسين مهارة الكتابة وقال ان هناك مراكز خاصة بالجامعات الامريكية لتشجيع غير المتمكنين في الكتابة وتنمية قدرات الموهوبين وانتقد عدم وجود مثل هذه المراكز في المانيا.
ويرى كرينجس ان اجادة الكتابة تعتبر مفتاحا للتقدم في معظم مجالات الحياة.

الحمد لله.. نحنا لسه بخير

تحيتي للجميع[/align]

[align=center][/align]

[align=center]اشكر عذب حضورك يا الغاليه

دوم على القوة

تحيتي[/align]